英语已成一个巨大的社会毒瘤

kelvincy

英语的学习当然很重要，但是我国目前的教育、升学和晋级等诸多方面，所面向的人群之广，对英语学习掌握程度所提出的要求之高，都已经被提高到了一个令人感到诧异的程度。下面的文章提出了许多人想说不敢说、想说又无从说起的问题，看过这文章你会发现，这真的是一个发人深省的问题。

英语已成一个巨大的考试毒瘤：正吞噬国家的巨大财富，并不断扩张

改革开放初期，为了学习外国的先进技术和管理经验，人们开始自觉地学习英语。然而，由于英语学习的升温，一些教育主管部门及人事主管部门开始头脑发热，在人才培养和选拔上，设置层层英语考试。现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具，摧残年轻人是他们设计好的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，浪费他们大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民啊。

先看我们伟大的汉语，国家汉字的扫盲标准是1500个字，理工科大学生一般掌握2000个汉字就可以了。就凭这2000个字，再查查字典，大家可以读书、看报、搞科研。可以很顺利地读一些名著，如《红楼梦》等。

再看看英语，在英语世界里，没有2万个词汇别想读报，没有3万个词汇别想把周刊读顺，英语国家大学毕业10年后的职业人士一般都懂8万词汇。新事物的涌现，总伴随着英文新词的产生，例如火箭(rocket)，计算机(computer)等，可汉语则无须，不就是用"火"驱动"箭"么，会"计算"的"机" 么！可英文就不能这样，不能靠组词，否则"太长"了。如火箭将成为"fire-driven-arrow"，计算机将成为"computaional- machine"等。太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。从中大家可以看出英语是一种非常落后没有科学性的语言。是西方国家语言中最难学的一种。

在美国，高中毕业能看懂报纸就不错了，所以美国表意的动画片，漫画很发达，能看懂名著就可以吹大牛了，自以为高素质了，可是这样的人在中国只能算小学生的水平，是被认为没有多少文化的人。

由于英语词汇太多，因此容易忘记是很正常的，如果大家有兴趣拿沙士比亚的原著去考考现在国内所谓的英语专家，他们肯定不及格。美国9.11事件后，产生的很多新词汇，连美国自己的国民也有很多搞不清楚的。

目前，英文词汇已突破50万，预计下世纪中叶，将突破100万大关。因此可以说学好英语是没有止境的，英语考试可以考倒一切人，不管你是一辈子学英语，也不管你是什么英语专家。但话又要说回来，如果用于正常的英语交流又很容易，一般掌握1000-2000个单词就够了。美国的农民一般掌握的词汇不超 2000个。

重要提示：英语只是一种学习和交流的工具。掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、学会查字典，再利用计算机的翻译软件，所有的人都可以在较短的时间内，快乐地掌握英语这个重要的学习工具，为自己以后的工作、科研服务。

kelvincy

下面我们看看无知的教育官僚们是如何利用英语考试手段来祸国殃民的。

二、 英语地位至高无上,教学质量与日俱下

看看我国目前的人才培养和选拔制度。不管你是搞中医、中药、古汉语、二十四史的，还是做教师、工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的，一概不管你的专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，只要你晋职、评职称、升中学、上大学、考研究生、攻博等等，如果你学不好英语，只有两个字："没门"。

一句话，不会"考英语"，就不会是人才，可悲结论啊。

在这种无知的人才培养观的影响下，再加上我国加入wto，2008北京奥运会，也许世间再也找不到如此壮观的场景了：一个14亿人口的泱泱大国，在进入21世纪的今天，几乎每个人都在为这门语言疯狂，好象不学好英语就会亡党亡国。

由于无知的"共识"，英语在大学中被推到至高无上的地位，过不了英语四级别想拿学位（更有个别头脑发烧的大学，要求英语过六级拿学位），由于英语决定自己的前途和命运，大学生们只能利用一切可以利用的时间学习英语。四级考过，就准备考六级，六级考过了，准备研究生考试，或准备考托福、考gre、考雅思。

英语对我太重要了，专业课就对不起您了，因为我的时间和精力有限，专业课只要能考及格就行，如果运气不好，补考也能过。毕业论文，毕业设计也只能走走过场了。

我国人才的摇篮-高等的学府，培养出来的大学生就是多懂几个英语单词，而多懂的这几个单词本来可以通过查字典很方便地解决，哈哈，很可笑，也很伤心！由于大学生在大学里没有学到真正的知识，使他们就业更加严峻。

现在都是自费上学，如果你是学生家长，交了那么多的钱，学的就是这个东西，有何感想！

大家知道，学习语言有两个主要因素，一是外部的语言环境，二是年龄。一个美国的学生，从小到大，英语不离嘴，在这样的环境下，读到高中毕业，能看懂报纸就算高水平，中国的学生在外部的语言环境和年龄都很不利的情况下，如果要达到这个水平，大家算一下就知道，我们的学生需要花多大的精力和时间。

由于英语考试，浪费大量学生学习专业课的时间，使中国现在的大学教学质量与日俱下，已经接近世界高等教育的最低水平。

研究生培养，博士生培养也是唯英语论。对于考研者来说，英语具有一票否决的作用，它早已成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达所谓"国家线"的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。每一年的硕士研究生录取结束之后，常常听到老师们十分遗憾的感叹：某某同学专业优异，此次英语稍差而无法招纳门下。即便有个别幸运者在英语距线一两分的情况下，经导师多方奔走"拉"了进来，但补那一两分之缺须数万元，穷学生背着沉重的债务，又如何专心学业？想招的学生因为英语赶不上要求的水准，招不进来；而英语能力强，对专业了解肤浅，也无心专业的学生却脱颖而出挤上门来，这是太多中国导师的尴尬。以至于，有些"迂执"的老先生们发出这样的牢骚：不用什么招考了，直接到英语系找两个来就是。老先生们的牢骚还没有说出之前，精明的考生们早就在利用他们的优势了。太多英语系的专科、本科毕业生，在对所报考的专业知之甚少，甚至此前一无所知的情况下，凭借英语专业优势挤进去堂皇读之。而以我所见，这种情况在博士生招生中更是见怪不怪。大学英语系讲师、副教授在没读一天中文的情况下，利用几本文学史考中文系博士似乎成了一种时髦。他们都即考即中，甚至个别人中文专业课程只有五十几分，但凭 "强大"的英语专业优势一样鹤立鸡群，真让那些在专业领域兀兀穷年者，羡慕、气愤、伤心、无奈。哈哈，真可悲啊。

三、 不懂教育规律，人才选拔如同儿戏，这又是教育官僚们的"杰作"，诺贝尔奖只能与中国说byebye

大家都知道，美国中小学校的基础教育很差，为什么出了那么多诺贝尔奖获得者？而中国政通人和，从上到下无不重视教育，加上中国人勤奋聪明，为什么出不了一个诺贝尔奖获得者呢原因在哪里呢？原因出在教育部，这班教育官僚们根本不懂人才培养的规律很多外国研究机构对世界上著名科学家的研究表明，科学家的思维水平和创造力水平随年龄的增长而呈加速度衰减。3/4的科学家所取得的重大成果是在35岁以前。正如物理学家爱因斯坦曾经说过的："一个人如果在30岁时还没有发表科学见解，那么他一辈子就难以在科学界有所作为了"。大家可以用反推法就可以算出，只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间，就是在学"中国人听不懂，外国人笑掉牙"的哑巴英语。错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机，当然诺贝尔奖只能和中国人说byebye。如果目前的大学教育不改革，大家只能在梦中见到美丽的诺贝尔奖。

美国人非常重视大学教育原因也许就在这里，这些经验美国人是不会写在英文报纸上让你看的，能从英文报刊杂志上看到的只是一些零零碎碎的知识，真正的高技术，他是不会写给你看的，国家现在提倡科技发展和创新，创新的东西肯定与英语没有关系（在中国，英语最好的是外语系的学生，但他们的科学知识却是最差的，另外现在大家仅仅也是为了能找到一份好工作或为了自己提升而学习英语，肯定与学习外国的先进技术和管理经验无关），必须靠自己扎实的刻苦的研究才能取得。学别人的，永远是落后的。

下面我们来看看如同儿戏的职称评定，各大学都有学位评定委员会，所有博士论文和硕士论文都要经过学位评定委员会审议通过才行，他们都是各高校的著名教授，是各学科的专家。但由于扭曲的评价机制，他们变成了全能的教授。学经济的教授必须看计算机博士生的论文，看不懂怎么办，看看口袋里有没有字条，没有子条看看长像如何。结论可以随便写，即使写错了，你也别想看，是秘密，也没有地方可申诉，在这种机制下，学生大都只能靠走后门来过论文关，教授论文过关也是如此，这就是中国的高级人才选拔机制，本来大学应该是最讲科学最民主的地方，可现在这样的人才选拔制度能选出好人才，那天都会哭。

香港科技大学教授丁学良曾举了一个例子说明中国学者在国际学术界的地位："我在美国读书的时候就听说，美国东海岸那些跟中国学术交流较多的著名大学里，有些研究中心的负责人，经常跟他们的成员（多半是访问学者和教授）说，你们到我们这儿来，许多事情都不用你们做，但有一件事情可要帮忙，就是一旦中国内地的教授学者来作报告，你们无论如何也要来凑个数。为什么？因为研究中心请人来作报告，讲得好人家坐下来听，讲得不好没人听。只是来自中国内地的教授学者来作报告的时候，无论你们愿意不愿意听，都要来帮忙凑个人数。就是说，相对于整个东亚高教界来说，中国内地教授们的水平都是最低或接近最低的。至少西方学术界这么认为。"

教育官僚们口口声声说，学好英语可以学习外国的先进管理经验和先进的科技知识，可自己对一些已知，很先进的管理经验就是不学，只能说明这帮人对教育一窍不通，没有一点责任心，也没有起码的职业道德。

四、 每年数百亿的国家巨大财富打水漂

据统计，英语教育市场已经成为中国的一大产业。年产值高达数百亿元人民币，为国民生产总值的百分之一，相当于中国一个较发达的中等城市的年产值。学习者数以几亿计。英语教育市场的构成，包括，林林总总的培训学校，补习班；五花八门的考试、测验；种类繁多数以万计的英语课本、参考书、辞典，各式各样的教育器材，等等。

在英语教育市场中，收入最稳定的是各类考试的主办者，他们个个富的冒油，是权利变金钱的典型代表。以职称英语考试，每年的考试费，教材，参考书等加起来按200元算，400多万报考者，费用就有数十亿元。

托福、gre、gmat、雅思等国外机构主办的考试，费用还高得多。托福考试费800元，10万人报考，其收入也达到8000万元。

各类培训机构（个人），也是教育市场的主角。从每小时10元的家教，到费用超过2万元的高级培训，各色人等针对不同目标市场，各显神通瓜分蛋糕。

一个"新东方"英语培训学校，平均每年培训学员四、五万人，每年的教学收入达数亿元，据一项不完全统计，中国外语培训教育机构，目前超过3000家，学费根据培训内容、课程安排的不同，从几百元到几千元不等，平均收费标准为，每人每小时20元至30元。

数以万计各类英语教材，参考书。如果平均按10元/万册算，每年可达100亿，当然成为出版商最喜欢出版的书籍。

另外，以游戏机、学习机、语言复读机等代表的教育器材在市场上抢尽了风头。统计资料显示，中国每年的语言复读机销量为800万台、学习机为750万台、电子辞典为600万台。按一台复读机100多元的价格，800万台就在10亿元左右。

kelvincy

再看看大学考研英语培训的场面：随处张贴的花花绿绿的考研英语培训班广告，已是当下大学校园风景的一个重要组成部分，在校园里，其情形简直可以直比"文革"期间张贴满墙的大字报。2002年的硕士研究生录取工作刚刚结束，针对2003年的考研英语培训广告已是铺天盖地。广告上的授课"明星" 近十年间换了一拨又一拨。这些来自皇城脚下的"专家们"，每年自9月份开始，便在中国的上空飞来飞去，给各大城市带去广告上所标榜的"来自当年命题组的消息"。一次串讲门票往往高达数百元，但听众仍有数千之众。其盛况几乎可以直追二流影视歌星走穴。虽然太多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。

现在中国学习英语如同当年的"大炼钢铁"一样，最近路过南京，去了总统府，在参观大门时，看到铁门的介绍，说是原来的铁门在当年大炼钢铁中，拆去炼钢了，现在大家看到的铁门是根据原来的照片重新修的。在当年那场运动中，不知道有多少国家的财富化成好无实际价值的钢铁产量。我们经常听人说"那时的人为什么那么傻"，我倒要问：我们现在变聪明吗？哈哈，可悲啊，到了21世纪，我们又看到了这样的场面。

英语考试已经形成一个年达几百亿的产业，可以与三峡工程(头尾17年，三峡工程静态投资为900.9亿元人民币,考虑其间物价上涨会增加部分投资，另外资金来源中有一部分负债会发生一些利息费用，到竣工之时，累计总投资约2039亿元人民币，每年平均100亿左右)相抗衡，可笑又可悲是啊，这样一个巨无霸的工程，则是由教育部的个别官僚心血来潮随便说一下就执行了。没有看到任何人大议案，甚至连象样的研讨会和课题研究报告都没有。

英语考试已经变成一个巨大的毒瘤，正在吞噬着国家的巨大财富，并且不断地扩张。

每年100亿的钱如果用于资助经济困难学生，每人5000元，可以资助200万个大学生；如果用于小学教育扶贫，每人1000元，可以资助 1000万小学生；如果用于建设希望小学，每所100万，可以新建小学1万所。如果用于西部扶贫，如果用于下岗职工的困难补助-----。

五、 考试英语已经变成一种利益集团赚钱的工具，摧残年轻人是他们已经设计好的目的。

看看博士生考试的英语卷子：卷面上那些卖弄似的找出一些连老外们也几乎早已不计较的语法问题和针对4到5篇断章取义的短文，设计一些谜语般的选择题等这些考试方式，与培养专业研究者英语水准已经没有多大的关系。华中师范大学英语系一位曾在美国做访问学者一年的副教授，在湖北省2001年度博士生入学英语考试中才取得了57分的成绩。表面上看是一份怎样坚决要把人考"倒"的英语试卷。实际上这班人是利用手中的权利，为自己巨大的利益集团服务，你们想想，如果英语大家都很好过关，他们怎么会有现在的地位，他们如何能赚到钱，因此英语考试已经变成一种地地道道利益集团的赚钱工具。摧残年轻人是他们已经设计好的目的。

由于考试的随意性，并且有意思地考倒学生，学生为了过关只能拼命去读，大家知道，英语如果在无意识环境（英语为母语的国家）中学习，是不用花太多的专门时间，而我们的学生没有这样的环境，只能靠自己来建立一个这样的英语环境，我们称为有意识的英语环境，这必须花费大量的专门时间，大学生如此，小学生也是如此（虽然有年龄优势）。当前的英语教育体制，已经向下扩展到少年儿童，强制要求数以亿计的少年儿童从他们哑哑学语就学习英语。这是在摧残祖国的花朵。

看看小学生是如何学英语的，由于小学生看国际音标简直如读"天书"，为此我国曾一度规定小学不准教国际音标，结果逼得小学生不得不死记硬背英语单词，不得不用方块字来标音。一会儿用本地话读音来标音，一会儿用普通话读音来标音。如果小学生让教国际音标，那如同"天书"，国际音标，对小学生又是一个难题。

原来小学生主门只读语文和数学，现在变成英语第一，这样下去汉语会慢慢成为一种弱势语言、一种第二阶级的语言，甚至说得不中听点是奴隶的语言。大家不要在一块巨大而时髦的"与国际接轨"的招牌下，对于许多其实极为关切到本民族文化生存前景的严重问题，失去了应有的警觉而习惯于麻木。记得中学时学过一篇课文叫《最后一堂课》，这篇课文讲道：灭jue一个民族最恶毒，也是有效率的手段，就是迫使该民族彻底放弃自己的母语。

中国高中分文科和理科，有它一定的合理性，因为有些人偏重记忆，有些人偏重思维，他们都是人才，偏重思维的人一般记忆的水平较差，而发明创造的他的强项。如果这些偏重思维，聪明的学生，花大量的时间学习英语，还学不好，这对他们的自信心是多么大的打击啊，这对国家又是多么大的损失啊！

看看大学生出国排名前十位的大学名单：1.清华大学，2.北京大学，3.中国科学技术大学，4.浙江大学，5.复旦大学，6.南开大学，7. 南京大学，8.上海交通大学，9.华中科技大学，10.天津大学。这些优秀的学生在长期学习英语过程中，形成一种向往西方民主自由的思想，本来希望这些优秀人才毕业后来改变我们一些落后的现状，但他们为了自己，选择了逃避，虽然有些人会说，他们是去学习先进的技术，但有一个问题希望你们回答，如果我们国家还很落后、贫穷，他们中间有几个会回来啊，这是我们教育的失败。教育出来的学生没有多少爱国精神，这与长期学习英语也有很大的关系。

另外值的一提的是那些为了学好英语听力，经常听"美国之音"的学生，由于中毒太深，可以说对国家几乎没有多少感情。这不能完全归罪于学生本人啊。

不要过多地责怪科技界的水平低，后继乏人啊，他们是无米之吹，因为教育界培养的不出人才， 现在各行各业都在告急，汽车没有自己真正核心技术，手机没有自己真正的东西，计算机行业只能当组装厂-----。

更严重的这样学习英语还会形成一个可怕的怪圈，中国自己培养的人才与外国培养的人才差距大，人们就会引进更多的外国人才，由于羡慕就越显英语重要，自然就会花更多的时间学英语，这样中国自己培养的人才水平就更低，怪圈的结果是：中国与外国的人才培养差距越拉越大。

cxmsw

写的好，事实确实如此，不过，现在有些人也清醒了，有些专业的职称可以免考英语了

charleshoward

严重支持LZ
可我还在为CET4奋斗啊!可恶的学校!

patriotcncn

个人觉得英语作为一门工具是应该好好掌握的，至少要能满足专业的需求。但我也强烈反对把英语至高无上化。

[ Last edited by patriotcncn on 2005-6-11 at 22:28 ]

hss7

个人认为,还是要把E文学好!!!

hunteryu

18号的CET4怎么办啊？我都考了3次了，就在60分的边缘徘徊

patriotcncn

转贴自中华网。个人觉得最后一段说得很好。看完之后，偶突发奇想：如果让这几个老外参加英语四级考试，结果如何呢？呵呵。

QUOTE:

本月9日，本报邀请了5名外籍友人就高考英语试题进行“考试”。其中3名是外国留学生，两名是英语外教。
　　这5人中，3人系以英语为母语或所属国以英语为主要官方语言；另2人来自南非和俄罗斯，他们和中国考生一样，以英语为自己的第一外语。
　　测试结束，按高考英语标准答案打分，5名测试者得分最高91分，最低71分，平均79分(按总分100分计算)。
　　看老外“考”中国高考英语试题
　　6月8日下午5点，一声铃响，2005届高考尘埃落定。
　　关于本届高考数理化等科目的难易程度，众多教育专家已有点评。那么英语试卷又如何呢？如果让以英语作为母语的外国人，解答高考英语试卷，将会是一种什么结果？
　　6月9日，本报记者请来武汉外国留学生及英语外教，进行了这一饶有兴趣的测试。
　　几番周折，找到5名“洋考生”
　　6月8日上午，本报联系武汉相关学校，希望能通过校方组织外国留学生和外教参加今年高考的英语试卷答题。但几经周折，未果。
　　一位部属高校的负责人明确说，外教大都不愿意参加这样的活动。他说，用中国的高考英语试卷考外教，结果肯定是不及格。经仔细询问得知，在前些年，他们学校曾有人找到了一份当年的高考试卷，私下动员外教解题，结果只得了49分。
　　“正式渠道”行不通，记者决定走“民间”路线。武汉大学外国留学生法提担任了“联络人”。
　　法提为我们联系了3名留学生和2名外教。丹尼斯来自美国，华中科技大留学生；瓦赫提来自俄罗斯，已在武汉大学学习5年，即将毕业；艾丽佳来自南非，武大本科已经毕业。2名外教中的北明来自美国俄州，在中南民院任外教；另一名莫尔来自加拿大，曾在广水一所中学担任外教，现在武汉珞狮路一民营公司教授英语。
　　武大教室里，老外们“严守考纪”
　　9日下午，测试在武汉大学留学生教学楼103室举行。记者客串“监考”。
　　老外们问“能不能抽烟”？我们回答，在中国任何一个考场里，都是不允许抽烟的。
　　本届英语高考试卷总分为150分，考试时间2小时。其中第一部分为听力试题，分值30分。因为没有听力磁带，此次测试只得予以了省略，并相应扣除了所需的30分钟答题时间。记者告知“洋考生”，测试标准时间为90分钟。
　　开考前，记者提醒“洋考生”：“请写下你的姓名、学校、所学或所教专业。”他们连声“OK”，中规中矩地按要求把名字写在了试卷左侧。
　　下午3时整，记者宣布考试开始。老外们一拿到试卷，便先将试卷翻阅一遍，北明马上举手问“短文改错”题是什么意思，“在国内没见过这种题目”。记者略作解释，他连连点头：“明白，明白。”
　　45分钟后，北明第一个交卷，最后交卷者用时75分钟。
　　记者手持标准答案进行了“阅卷”。扣除听力试题30分，最后一道作文题25分(因为作文题评分标准相对弹性，故未打分)，剩下的95分“硬性”试题中，5人的得分情况为北明86.5分，莫尔82分，丹尼斯71分，瓦赫提67.5分，艾丽佳69分。
　　成绩较好，是因为语法题变少了
　　记者请湖北省十大名师、省实验中学英语教师张庆圭批改了作文试题。他综合全部得分情况点评道：5名“洋考生”的考试成绩与我国高考中等成绩的学生相当。
　　张庆圭强调，这并不能表明，那些在此次高考中英语得分高于“洋考生”的中国学生，英语水平就高于他们。作为一种语言工具，考试成绩高低和能否熟练运用并非一码事。
　　张庆圭说，本次高考英语试题难易程度，大体相当于英语国家初中到高一年级的水平测试。作为一名大学的外教，应对这种考试本应绰绰有余，但我国的试题加大了语法上的考查，追求句子的精确性，让老外感到不适应。“如果专门考语法，外国人甚至考不及格。”
　　张庆圭说，正是因为我国高考英语试卷中的语法题逐年减少，外教和留学生才能考到这样的“高分”。中国考生语法考的好，单词背的多，并不能说明他们通读英语的能力有多高。过去的考试体制下培养出的考生，多是哑巴和聋子英语，派不上用场。

与我飞翔

QUOTE:

Originally posted by patriotcncn at 2005-6-11 22:27:
个人觉得英语作为一门工具是应该好好掌握的，至少要能满足专业的需求。但我也强烈反对把英语至高无上化。

[ Last edited by patriotcncn on 2005-6-11 at 22:28 ]

在理~

dragon_zg

英语其实够用就行了，专业文章的语法其实是很简单的，但考研英语的英译汉太变态了，这种句式可能你一辈子只有在中国的考试中才能碰到。考过了也不表示你的英语有多好。就好像孔一己知道“回”字的四种写法一样，悲哀啊……

patriotcncn

QUOTE:

Originally posted by dragon_zg at 2005-6-12 10:27 AM:
英语其实够用就行了，专业文章的语法其实是很简单的，但考研英语的英译汉太变态了，这种句式可能你一辈子只有在中国的考试中才能碰到。考过了也不表示你的英语有多好。就好像孔一己知道“回”字的四种写法一样，悲 ...

很赞同dragon_zg兄的说法，现在变态的不只是考研英文，CET一样的。呵呵。其实英文就是一门语言科学，我们国家的某些部门偏偏把它当成数理化那样去深层地对待。

patriotcncn

不过话又说回来，作为一门国际通用语言和计算机学科的工作语言，我个人觉得英语还是应该学好，至少不能成为你工作和继续学习的障碍。我们应该是能正确的对待，而不是从一个极端到另外一个极端。

yecola0008

用多少，学多少！当然国际语言嘛！有兴趣当然学好才好，但是如果你用不到你学了又有什么用呢！真不知道什么都要考英语！

dragon_zg

QUOTE:

Originally posted by patriotcncn at 2005-6-12 11:13 AM:
不过话又说回来，作为一门国际通用语言和计算机学科的工作语言，我个人觉得英语还是应该学好，至少不能成为你工作和继续学习的障碍。我们应该是能正确的对待，而不是从一个极端到另外一个极端。

赞同李老师的说法，英语至少不要成为你工作和学习的障碍。
在作毕业论文的过程中发现一些关键的技术性问题都是英文文献描述，不过话说回来，这些英文文献的语法和句式都很简单。远远达不到国内英语考试的难度。

charleshoward

记得有人这么比喻:考出国的全额奖学金是$20K,GRE单词有就差不多20K,背一单词就赚1$.

flightiness

严重同意

jarlflcr

同意 还在弄CET 4

houjy

自己够用就行了，搞英语至上，可悲

sakerping

这是咱大陆自己教育的问题，怎么成了英语的罪过了？
不是鬼子的语法平时不必这么深，而是大陆英语考试是胡闹。
英语考了半天瞎折腾，自己的文化全扔了，然后还天天说现在的年轻人没文化不重视传统。搞教育的官员最虚伪。

从未

重要的是不要忘本！

patriotcncn

QUOTE:

Originally posted by sakerping at 2005-6-13 04:22 PM:
这是咱大陆自己教育的问题，怎么成了英语的罪过了？
不是鬼子的语法平时不必这么深，而是大陆英语考试是胡闹。
英语考了半天瞎折腾，自己的文化全扔了，然后还天天说现在的年轻人没文化不重视传统。搞教育的官员 ...

说的很对，英语本身没有错，学习和掌握英语也是应该的。关键是把英语教育应试化、形而上学化和绝对化。

iciici1016

个人觉得E文和电脑一样，别把它当回事就OK。就是个工具！看看NYTIMES，FT不用看别人嚼过的东西-有些翻译的真是垃圾！觉得E文已经不能和其他语言相比，学Francais,espanoL这些才是外文，我们中国人就把英语当成个工具，真对语言感兴趣的，学其他的去！讨厌把英语神话的人，干嘛把别人的东西说的那么悬！学习是要有动力的．对一辈子都在农田里干活的，或者大学毕业又不是拿英语当饭碗的，都没必要这么要求自己．把自己该做好的，做好．其他的都好办．真要有什么场合需要语言，找个翻译就ＯＫ．人的精力，尤其是把一件事情做好，做精通，是有限的．问问自己最需要什么！所以也讨厌一杆子打人的！也不要一概的否定，说什么tumor,啥的！喜欢与否，做好该做的就好．别人能够学好，为什么自己不学好．

iciici1016

拜托大家发点有用的东西！或者比较有思想的话题来讨论，行不？

不好意思，最近心情不好！看问题，比较理性！

houjy

暑假将至，好多英语培训班又开始招生了，全国上下将掀起学习英语的新高潮，哎。。。。。

patriotcncn

QUOTE:

Originally posted by iciici1016 at 2005-6-13 10:33 PM:
个人觉得E文和电脑一样，别把它当回事就OK。就是个工具！看看NYTIMES，FT不用看别人嚼过的东西-有些翻译的真是垃圾！觉得E文已经不能和其他语言相比，学Francais,espanoL这些才是外文，我们中国人就把英语当成个工 ...

呵呵，还以为小梨老师对这砖块贴无动于衷呢。其实我们都是从个人的应用角度谈英语的学习。小梨老师说的才比较有深度。我以前曾听到一位专门搞语言学研究的学者（注意，不是教外语的那种）说：只有有深厚文化背景和积淀的语言才是值得深入研究的。偶是门外汉，不知此话是否得当。